简介：
《信息文萃》是一本图书馆内部发行刊物，于2000年创刊，每年出版16期，由财经、高教和读书思考三个栏目组成，每期共8个版面，包括教育类4版，财经类3版，读书思考1版。至今已出版261期。《信息文萃》精心选摘与主题相关的时事要闻、经典评论，将初步筛选的信息编辑整理，《信息文萃》以读者需求为中心，紧跟时代脉搏，关注时势热点，求真务实，受到广大读者的喜爱。沉浸体验式阅读推广活动 ———以中国科学技术大学图书馆为例
摘录：南京财经大学图书馆 更新日期:2023年05月19日 09:46 类别:图情天地 总浏览:3172
著名心理学家米哈里· 契克森米哈在沉浸理论中提出,当人们对场景的设定产生极其浓厚的兴趣时,注意力会高度集中,全身心进入一种沉浸的状态;当挑战与技能相平衡时,参与者就会体验其中的愉悦感和收获感。 沉浸体验源自沉浸理论,与其相关的研究已经渗透到人类社会的各个方面,如工作生活、休闲体育活动、人际沟通和网络等。在教育界,沉浸理论被众多学者充分认可,从而提出“沉浸式学习”的概念。对于身处多元化阅读时代的图书馆,沉浸体验与阅读活动相结合的模式可以帮助读者获取不同影响力的心理认知 。
目前,沉浸体验与阅读活动的结合已经应用到图书馆的阅读推广活动中,但多见于公共图书馆,高校图书馆对沉浸体验式阅读推广的研究仍在探索中，南洋理工大学图书馆向用户提供书目信息二维码,用户扫描后点击跳转的链接,即可在视觉和听觉上沉浸在著名管理大师的战略管理思想中。
中国科学技术大学图书馆经过多年的探索、实践和总结经验,将具有沉浸体验特色的探秘图书馆“密室逃脱” 活动融入阅读推广服务中,激发了大学生的阅读兴趣。
2014 年,探秘图书馆“密室逃脱”活动首次举办便获得圆满成功,截至 2019 年已成功举办六届。历经六年,“密室逃脱”活动已具备非常成熟的实施体系。
1 召开活动策划会
“密室逃脱”原是一款实景逃脱类游戏,它可以因不同的设计思路衍生出不同的主题,参与者可以选择自己喜好的主题场景扮演期望的角色。中国科大图书馆有热情且充满活力的阅读推广团队，“探秘图书馆密室逃脱”活动的目标是用解题闯关的游戏吸引读者了解图书馆并对阅读产生兴趣。每届活动开展前一个月,指导老师带领团队队员召开策划案讨论会,并在会议中确定活动开展的具体组织形式、组织者应当承担的角色。 根据活动要求,将团队分成对应的项目小组,如宣传组、前台服务组、道具和奖品采购组、命题组、NPC(非玩家角色)组等。
2 活动实施流程
有影响力的宣传工作是保障活动顺利开展的前提,宣传组通常采用线上线下相结合的方式进行宣传。 线上主要以图书馆网站、电子屏、微信公众号、学生社团公众号及学校其他线上平台为主,通过全方位的报道让师生了解活动的相关信息和进展。 线下则以海报、宣传册和传单为主,将精心设计的宣传海报、展板张贴于读者随处可见的宣传栏处,图文并茂的既视感更容易增添活动的神秘色彩,吸引读者的注意力。
宣传的过程会持续到现场报名。 活动的神秘感吸引着读者的参与欲望,但在组织初期,一些读者因为不了解而在前台望而却步。 观察到这种现象时,前台服务组会耐心地介绍活动规则、道具的设置和使用方式、图书馆资源在活动中的体现方式等。 读者理解后,通常会参与下一届的活动。
对于命题组而言,题目难易度的设定是挑战,太难或太简单的题目都会让读者失去阅读和解题的兴趣。 为了避免问题产生,命题组与 NPC 组需要提前熟悉题目,并在开赛前的十天内完善题目的解题思路。 在确定了最终的参赛队伍后,命题组和 NPC 组仍需对参赛读者进行赛前培训。
3 活动成效
作为校内人气最高的金牌阅读推广活动,活动在每年开展之际都会吸引大量学生参与。 2019 年参与人数达到历史新高,共有 189 支队伍超过 900 余人参加,参赛人员涵盖中科大所有院系及人员类别。 这种寓教于乐的解题闯关形式能够让学生更愿意主动走进图书馆、更轻松地沉浸在探索图书馆丰富馆藏资源的氛围中,帮助他们发掘图书带来的乐趣,引导他们享受阅读带来的成就感和满足感。
当读者完全沉浸在这种挑战与刺激、紧张与放松并具的环境里,注意力会高度集中在与图书馆相关的资源信息线索上,这样的高度集中便可产生高效率的阅读。 读者每通过一次关卡,在获取图书馆相关资源信息的同时,更能体验到挑战带来的满足感和愉悦感。 这种沉浸体验式的阅读方式让读者潜移默化地接受了阅读的引导,增加了阅读的兴趣和信心。
4. 融合新技术,注入新鲜活力
每一次的科技进步都影响着人们的阅读方式。随着新技术的发展和应用,当代大学生的个性化要求越来越高,对新技术的体验需求越来越强烈。 品牌的内容没有补充,体验的方式没有创新,那么品牌就会失去活力,读者的满意度也会降低。适时引入 VR、AR、MR 等强化沉浸体验功能的互动设备,可以为沉浸体验式的阅读活动注入新的活力。
VR 技术能够将品牌活动的现实空间通过计算机生成一个相同或类似的虚拟场景,读者佩戴相应的设备便可以沉浸在这种仿真但代入感较强的虚拟环境中。 将 VR 技术与图书馆空间和文献资源相结合,读者能够沉浸在仿真的虚拟阅读环境中,加深阅读效果。
AR 是一种基于现实世界,却能够将虚拟内容与现实存在物相叠加,从而实现虚拟和现实互动的技术,它具有增强现实的功能。
MR 技术则是在 AR 基础之上的更进一步,能够实现虚拟与现实的实时交互,它所带来的沉浸感较 AR 而言更为强烈。 随着科学技术的发展成熟,VR、AR、MR 技术融入图书馆的阅读推广活动中不再是天方夜谭。 这种新技术所带来的逼真效果和真实感受,会大大提升读者对阅读推广活动的兴趣和参与度,会不断拉进读者与图书馆空间和文字之间的距离;所带来的强烈沉浸体验感受,正是维护图书馆阅读推广品牌活力的有力保障。
探秘图书馆“密室逃脱”活动从 2014 年第一期开办至 2019 年,一直深受读者喜爱,参与人数逐年上升,近年来因受突发疫情的影响而被迫暂停。 可以看出,这种需要现实氛围感的场景活动正面临着品牌延续性的挑战。 实现活动云模式化或将是后疫情时代品牌延续发展的新趋势和主要服务阵地 。 目前一些高校图书馆已经在尝试从线下转为线上的阅读推广服务新模式,例如华东师范大学开展“云” 游阅读空间,上海交通大学李政道图书馆多次举办云端学术讲座活动。
目前,沉浸体验与阅读活动的结合已经应用到图书馆的阅读推广活动中,但多见于公共图书馆,高校图书馆对沉浸体验式阅读推广的研究仍在探索中，南洋理工大学图书馆向用户提供书目信息二维码,用户扫描后点击跳转的链接,即可在视觉和听觉上沉浸在著名管理大师的战略管理思想中。
中国科学技术大学图书馆经过多年的探索、实践和总结经验,将具有沉浸体验特色的探秘图书馆“密室逃脱” 活动融入阅读推广服务中,激发了大学生的阅读兴趣。
2014 年,探秘图书馆“密室逃脱”活动首次举办便获得圆满成功,截至 2019 年已成功举办六届。历经六年,“密室逃脱”活动已具备非常成熟的实施体系。
1 召开活动策划会
“密室逃脱”原是一款实景逃脱类游戏,它可以因不同的设计思路衍生出不同的主题,参与者可以选择自己喜好的主题场景扮演期望的角色。中国科大图书馆有热情且充满活力的阅读推广团队，“探秘图书馆密室逃脱”活动的目标是用解题闯关的游戏吸引读者了解图书馆并对阅读产生兴趣。每届活动开展前一个月,指导老师带领团队队员召开策划案讨论会,并在会议中确定活动开展的具体组织形式、组织者应当承担的角色。 根据活动要求,将团队分成对应的项目小组,如宣传组、前台服务组、道具和奖品采购组、命题组、NPC(非玩家角色)组等。
2 活动实施流程
有影响力的宣传工作是保障活动顺利开展的前提,宣传组通常采用线上线下相结合的方式进行宣传。 线上主要以图书馆网站、电子屏、微信公众号、学生社团公众号及学校其他线上平台为主,通过全方位的报道让师生了解活动的相关信息和进展。 线下则以海报、宣传册和传单为主,将精心设计的宣传海报、展板张贴于读者随处可见的宣传栏处,图文并茂的既视感更容易增添活动的神秘色彩,吸引读者的注意力。
宣传的过程会持续到现场报名。 活动的神秘感吸引着读者的参与欲望,但在组织初期,一些读者因为不了解而在前台望而却步。 观察到这种现象时,前台服务组会耐心地介绍活动规则、道具的设置和使用方式、图书馆资源在活动中的体现方式等。 读者理解后,通常会参与下一届的活动。
对于命题组而言,题目难易度的设定是挑战,太难或太简单的题目都会让读者失去阅读和解题的兴趣。 为了避免问题产生,命题组与 NPC 组需要提前熟悉题目,并在开赛前的十天内完善题目的解题思路。 在确定了最终的参赛队伍后,命题组和 NPC 组仍需对参赛读者进行赛前培训。
3 活动成效
作为校内人气最高的金牌阅读推广活动,活动在每年开展之际都会吸引大量学生参与。 2019 年参与人数达到历史新高,共有 189 支队伍超过 900 余人参加,参赛人员涵盖中科大所有院系及人员类别。 这种寓教于乐的解题闯关形式能够让学生更愿意主动走进图书馆、更轻松地沉浸在探索图书馆丰富馆藏资源的氛围中,帮助他们发掘图书带来的乐趣,引导他们享受阅读带来的成就感和满足感。
当读者完全沉浸在这种挑战与刺激、紧张与放松并具的环境里,注意力会高度集中在与图书馆相关的资源信息线索上,这样的高度集中便可产生高效率的阅读。 读者每通过一次关卡,在获取图书馆相关资源信息的同时,更能体验到挑战带来的满足感和愉悦感。 这种沉浸体验式的阅读方式让读者潜移默化地接受了阅读的引导,增加了阅读的兴趣和信心。
4. 融合新技术,注入新鲜活力
每一次的科技进步都影响着人们的阅读方式。随着新技术的发展和应用,当代大学生的个性化要求越来越高,对新技术的体验需求越来越强烈。 品牌的内容没有补充,体验的方式没有创新,那么品牌就会失去活力,读者的满意度也会降低。适时引入 VR、AR、MR 等强化沉浸体验功能的互动设备,可以为沉浸体验式的阅读活动注入新的活力。
VR 技术能够将品牌活动的现实空间通过计算机生成一个相同或类似的虚拟场景,读者佩戴相应的设备便可以沉浸在这种仿真但代入感较强的虚拟环境中。 将 VR 技术与图书馆空间和文献资源相结合,读者能够沉浸在仿真的虚拟阅读环境中,加深阅读效果。
AR 是一种基于现实世界,却能够将虚拟内容与现实存在物相叠加,从而实现虚拟和现实互动的技术,它具有增强现实的功能。
MR 技术则是在 AR 基础之上的更进一步,能够实现虚拟与现实的实时交互,它所带来的沉浸感较 AR 而言更为强烈。 随着科学技术的发展成熟,VR、AR、MR 技术融入图书馆的阅读推广活动中不再是天方夜谭。 这种新技术所带来的逼真效果和真实感受,会大大提升读者对阅读推广活动的兴趣和参与度,会不断拉进读者与图书馆空间和文字之间的距离;所带来的强烈沉浸体验感受,正是维护图书馆阅读推广品牌活力的有力保障。
探秘图书馆“密室逃脱”活动从 2014 年第一期开办至 2019 年,一直深受读者喜爱,参与人数逐年上升,近年来因受突发疫情的影响而被迫暂停。 可以看出,这种需要现实氛围感的场景活动正面临着品牌延续性的挑战。 实现活动云模式化或将是后疫情时代品牌延续发展的新趋势和主要服务阵地 。 目前一些高校图书馆已经在尝试从线下转为线上的阅读推广服务新模式,例如华东师范大学开展“云” 游阅读空间,上海交通大学李政道图书馆多次举办云端学术讲座活动。
（摘自《大学图书情报学刊》2023年第1期）
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