北京邮电大学新闻传播专硕的学制将从2023年发生调整，从以前的2年变为3年。此番变动后，北京邮电大学的专硕只剩下国际商务、翻译、工商管理、会计还实行2年学制。今年，多所高校把专硕学制延长到3年。南京师范大学将4个专硕专业领域从2年调整为3年，四川外国语大学所有专硕学制都变为3年，河北师范大学连续两年分别新增7个、9个学制为3年的专业领域。
   我国专业学位硕士研究生（简称“专硕”）以培养应用型人才为导向，2-2.5年的学制是其鲜明特点，这与欧美高校应用型硕士实行较短学制的趋势相符。为何高校纷纷延长专硕学制？
多所高校延长学制
专硕学制从2年变为3年，并非今年才出现，而是近年来一直存在的趋势。
   四川外国语大学的3年制专硕在逐年增加。2019年研究生招生时，该校全部专硕的学制均为2年，到2021年招生时，汉语国际教育、新闻与传播改为3年，到2022年招生时，仅剩下翻译专硕实行2年学制，到2023年招生，所有专硕都调整成了3年。
  河北师范大学遵循了类似的轨迹。2021年研究生招生时，有12个专业领域学制为3年，2022年招生时增加了9个，2023年招生又增加了7个。
河北经贸大学今年将所有专硕调整为3年学制，去年时，还只有法律（非法学）、会计、审计等8个专业领域为3年学制。
华中科技大学的教育（教育管理）、教育（科学与技术教育）两个专业领域2021年为2年学制，2022年变为3年。
北京大学专硕以2年学制为主，今年新招材料与化工、生物与医药两个专业领域的专硕，采用3年学制，硕士生第一年在校学习，后两年在企业实践。东南大学、中南大学、西北工业大学、大连理工大学等名校的专硕已全部实行3年学制。
我国研究生教育政策导向是实行弹性学制。1992年《关于学位与研究生教育改革和发展的若干意见》指出，硕士研究生可以采用弹性学制。然而，2年制研究生的弹性学制改革仅仅实行几年后，国内部分高校以“硕士研究生培养质量下降”为由又重新改回3年制。
探索不同培养模式
部分高校专硕学制延长为3年，与国外高校应用型硕士学制有明显区别。
    以社会医学与卫生事业管理专业硕士为例，北京大学和北京协和医学院的学制均为3年，哈佛大学65学分的公共卫生硕士（MPH）学制为3个学期，42.5学分的卫生政策与管理（HPM）学位的学制为1年。
当然，国外硕士也并非一味缩短修业年限。以工程管理硕士（MEM）为例，上海理工大学学制为2年，同济大学为2.5年。美国斯坦福大学学制为18个月，但美国西北大学MEM项目全日制在职研究生则需要修满12门专业课程，大约历时3年才可获得学位。
可以发现，不管是国内还是国外，不管是延长还是缩短，专硕学制调整都是在弹性原则下进行。
尤其是国内专硕教育刚刚起步，即使同一个专业领域，不同高校的特色、侧重点都明显不同。
以金融专硕为例，2021年国内共有199所院校招收金融专硕研究生，不同院校部署在不同的学院甚至多个，培养方式、研究方向也各有特色。比如中央财经大学的金融专硕分别在金融学院、中国金融发展研究院和粤港澳大湾区（黄埔）研究院3个学院招生或培养。
因此，上述专家指出，基本修业年限应由高校甚至学院根据学科特点及人才培养目标确定。
此轮学制调整中，延长学制的初衷是提高培养质量，但衡量专硕培养质量的指标却与学硕趋同。
21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，学硕和专硕的培养定位是不同的。学硕是为博士教育输送学术型人才，重点是对研究生进行学术训练。专硕则是培养高素质应用型人才，重点对学生进行职业训练。因此，不能按学硕培养模式培养专硕。高校应明确专硕的学制和培养模式，找出专硕培养存在的师资建设、课程设置、培养模式问题，进行有针对性的改革和调整。
（摘自《21世纪经济报道》2022年10月14日）