近期中美冲突加剧，逆全球化思潮兴起，世界正在发生重大变化。在百年未有之大变局中助力实现中华民族伟大复兴，是教育的使命和责任。高等教育要主动参与因国际关系变化而带来的全球分工产业链调整和为夯实强国基业而推动的国内生产供应链完善，发挥自己的创新和人才优势，面向国内国际两个大局助力实现双循环。 
全链条对接工业产业体系
高等教育需要以科技革命推动新兴产业发展、把制造业做大做强、积极发展现代服务业、有效激发小微企业活力、推动实现区域和谐和乡村振兴的伟大实践，扎根中国大地办学，在融合中把自己的多样化体系完善好，实现体系中每所学校都能得到有特色高质量的内涵式发展。
内涵式发展其实就是按不同层次类型教育的本质属性和学校特色发展，在高等教育领域，大的框架就是把理论型人才和应用型人才培养的模式做好。在发达国家的教育实践中，事实上已形成了两个体系的学校模式，不同的是有的界限分明、有的不那么明显。我们是后发型大国，创新和应用一样都不能少，创新是发展的动力心脏，应用是运行的血管血液。相对于我国现在的高等教育模式，下一步的改革方向是普通高校要显著加强思维能力训练，应用型高校要明显加强实践能力训练，以教学教育办学模式而非层次区分两类高校。
花精力推动国际合作交流
在新形势下，我国高等学校与世界学术机构的合作交流在形式上要“重心下移”，注重结合各自优势，善用各种渊源关系，以多种形式开展工作。高校及其院系、教师要注重与全球科学家群体广泛建立民间友好关系，特别是积极发挥校友会等渠道的作用，与海外华裔科学家建立起切实联系机制，着力构建中华民族最大同心圆。
坚定地弘扬先进文化
当前，高等教育对推动社会文明发展的作用进一步凸显，因此需要更有责任地为社会进步做出自己独特的贡献。努力的方向是扎根中国大地、坚持改革开放、以人民为中心发展教育，实现制度体系的和谐有序有活力，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
                                                                    (摘自《中国教育报》2020年6月15日)