近日，在山东大学举办的全球大学校长论坛上，围绕“面向共同未来的高等教育：迎接全球挑战”主题，17名境内外高校校长就“后疫情时代的大学国际合作与交流”“大学在文化交流和人类共同发展中的责任”“大学与区域创新发展”三个议题，深入探讨未来全球高等教育发展趋势。
数字化助高校国际合作进入新维度
“疫情再一次让我们看到了国际科研合作的重要性，合作才能解决全球面临的问题，后疫情时代国际合作将成为大学的重要任务。”英国谢菲尔德大学副校长马尔科姆·白特勒提出，高校要增强国际合作以应对全球化挑战。
中国香港中文大学校长段崇智表示，全球抗击疫情的过程表明，高校在面对社会和环境挑战方面可以发挥更加积极的作用。“身处同一个地球村，我们有着共同的需求。在当前严重危机中，大学需要担负起应有的责任。”
澳大利亚国立大学校长布莱恩·施密特指出，疫情阻挡了国际交流，而数字化技术正是突破疫情障碍的重要方式。他认为，高校要借助数字化渠道加强国际合作和交流，为知识创新、科技发展作出更大贡献。
澳大利亚墨尔本大学校长邓肯·马斯克尔指出，云端会议、云端研究等逐渐成为高校合作与交流常态。
高校跨文化对话助人类建立共识增进理解
随着经济全球化趋势加强，世界正变得越来越紧密，高校日益成为文化交流的重要场所。
“高等教育通过跨文化对话，在不同的人类群体间建立了共识，推动了对彼此的相互理解。”美国罗切斯特大学校长莎拉·曼格尔斯多夫说，高校应重视构建包括国际关系、公共卫生、环境保护和语言教学等在内的全球课程体系，创设更加多元的文化环境，培养具有文化意识、能够与世界任何地方开展合作的国际化人才。
中国台湾东吴大学校长潘维大认为，疫情为全球大学提供了一个尝试打开跨界学习新平台的机会。“大学需要思考如何做更好的教育以及如何创造新的价值观。”潘维大提出，高校应该尝试开发跨校、跨国、跨文化和跨学科的联合项目。
高校“智库”为区域经济社会发展注入活力
大学作为人才培养和科学研究的中心，始终与区域经济社会发展互为支撑，共生共赢。
在韩国成均馆大学校长申东烈看来，“自我革新，走出孤立的象牙塔”是当前高等教育适应区域经济和技术发展的重要一步。他提出，东亚地区在传统价值观上有更大的共识，可以汇聚前沿尖端技术智慧，进一步创造新的价值观，创造共同的未来。
四川大学校长李言荣认为，区域与高校要建立校地合作的良性循环。“区域经济发展水平越高，对高校的支持能力也就越强，高校服务地方的能力也会大大提高，这又会助推区域经济发展速度加快。”
在高校服务区域创新发展中，产学研深度融合是关键一环。日本九州大学校长石桥达朗认为，大学可以在引领创新、推动多学科知识的融合发展、实现研发成果转化等方面扮演更加重要的角色。
               （摘自《中国教育报》2021年10月28日）