如何让高校内部巡视利剑更光更亮，用政治巡视之光找准问题，以巡视利剑推进改革发展， 兰州大学党委坚守政治定位，坚持问题导向，不断完善体制机制，结合校情院情，紧盯权力和责任， 统筹安排常规巡视、专项巡视、机动巡视， 聚焦立德树人根本任务，突出监督重点， 以务实管用方式方法，不断增强巡视监督精准性和有效性，加强巡视整改和成果运用， 推动校内巡视工作向深拓展、向专发力、向下延伸。
 坚守政治定位， 找准“发力点” 深化校内巡视
一、 做好顶层设计，制度体系更加完善
巡视工作首先要从完善党的自我革命制度规范体系的战略高度出发，把巡视工作的有效制度确立起来。结合实践探索总结经验，从巡前、巡中和巡后三个阶段，不断完善巡视准
备、 了解、 报告、 反馈、 移交、 整改、 成果运用等工作环节程序，制定修订内部巡视工作规划、巡视工作办法、加强巡视整改落实和成果运用实施办法等，编印 《校内巡视工作手册》， 优化问题线索处置流程、 巡视问题清单、 问题底稿等， 不断完善校内巡视制度体系， “巡改评” 一体推进， 巡视“监督、 整改、 治理” 有机衔接， 明确目标任务， 规范程序要求， 明晰工作责任， 用好巡视成果， 加强巡视工作的融会贯通和工作合力， 实现中层党组织和重点职能部门有效覆盖， 发挥校内巡视权力监督和责任落实利剑作用。
二、围绕“国之大者”，监督内容更加精准。
围绕高等教育“国之大者”， 坚持“四个面向”， 落实习近平总书记提出的“在西北办好一流大学” 重要指示精神， 将校内巡视监督细化为“34 看”。 形成精准化监督观测点。 同时利用雷达图、 巡视报告关键词词频统计等加强对巡视发现问题的分析研究， 研判中层党组织政治生态， 通过整改落实动态优化巡视监督的监督点， 让监督内容更加具体、精准。
三、 开展专项检查，基层导向更加鲜明。
学校党委聚焦基层党建， 将支部建设专项检查嵌入校内巡视当中， 从中层党组织、 党支部和党员三个层面， 政治建设、 思想建设、 组织建设、 制度建设、 纪律建设、 推动改革发展六个方面 27 个观测点出发， 看学院党委是否推动支部建设， 看党支部书记是否引领支部发展，看党员是否发挥凝聚力战斗力， 从党支部与教学科研基层组织的“物理结构” 设置到党建与业务融合的“化学变化”，在校内巡视中专门形成支部建设专项报告。
四、 建强巡视队伍，熔炉作用更加彰显
学校先后开展了 11 轮校内巡视工作， 共抽调巡视组干部 303 人次， 人员来自各职能部门、 教学科研单位、 后勤资产企业、 附属医院等各个部门和单位， 形成优势互补巡视组， 发挥学校各条战线骨干力量“聚” 的作用。
突出高校特点， 开展“点穴式” 专项专题监督
一、 以党的政治建设专项巡视持续深化中央巡视整改
二、 以意识形态专项巡视压实工作责任制落实
三、 以基建领域专项巡视推动廉政风险防范体系建设
四、以学校综合改革专项巡视强化中层单位担当作为
五、以毕业生就业工作机动巡视督促“六稳” “六保” 任务落地。
做好“后半篇文章”，抓住“落脚点” 推进基层治理
一、 统筹谋划，系统推进整改
党委切实履行校内巡视主体责任， 从巡视工作的“最先一公里” 开始，研究制定巡视工作规划， 根据中层党组织书记抓党建述职、 年度考核、 党风廉政建设、 目标任务完成情况等综合研判政治生态， 以问题导向确定巡视对象， 把握巡视工作进度和轮次。
二、 以 上 率 下，整 改“一盯到底”
按照“两参加三审核一报告” 要求， 学校党委书记、 校长带头， 校领导参加反馈会并针对巡视指出的问题和单位特点提出整改落实工作要求， 审核巡视整改落实方案、审阅巡视整改专题民主生活会班子和主要负责人对照检查材料、 审签巡视集中整改进展情况报告， 在听取分管联系单位巡视整改落实情况汇报的基础上每年年底在校领导班子民主生活会上报告履行分管联系单位巡视整改落实情况。 集中整改期后， 分管联系校领导就巡视整改落实存在的不足， 按照程序会同巡视机构针对性地邀请需要对口解决问题的职能部门约谈被巡视单位党政“一把手”， 既传导责任压力又帮助解决问题， 加强职能部门和学院沟通交流， 上下联动推进问题解决， 强化了巡视工作促进发展的合力。
三、贯通融合， 落实整改监督
加强纪检监察机构、组织部门和巡视机构对巡视整改的日常监督， 完善巡视整改机制， 建立校内巡视评估制度， 推进巡视整改落实有检查、 有考核、 有评估。 认真分
析巡视整改落实情况， 巡评结合， 组织巡视组组长、 联络员和相关职能部门人员， 从整改要求落实、 整改责任落实、 整改组织实施、 整改任务落实、师生满意度调查、 整改创新做法六个维度开展巡视整改落实情况现场评估并形成评估初步意见， 纪检监察机构、 组织部门结合日常监督情况提出评估意见， 巡视办结合巡视整改落实进展情况报告， 调阅被巡视单位近三年年度工作总结、 中层党组织书记抓党建述职报告， 综合考量完善评估意见，
报送学校巡视工作领导小组同意后形成正式反馈意见， 向中层党组织班子反馈， 督促被巡
视单位持续深化巡视整改工作。
四、同题共答， 做好整改“答卷”。
校内巡视全覆盖是学校党委推动中层党组织忠诚履职、 担当尽责的重要监督方式。 中层党组织通过接受校内巡视， 中层单位负责人通过担任巡视组组长、 副组长， 各部门各单位干部通过参加校内巡视， 形成了以巡视为契机同题共答推进事业高质量发展的良好氛围。 从巡视动员会到巡视反馈会， 巡视整改贯穿巡视工作全过程， 巡视整改方案组办合审、 部门会审， 压实被巡视党组织主体责任、 书记第一责任人责任、 班子成员“一岗双责”， 下发整改监督工作提醒， 召开“一对一” 整改落实推进会提出要求， 加强指导和监督， 深化整改落实， 层层传导全面从严治党的压力和责任， 加强党组织对教学科研管理和人才队伍建设的政治引领， 将巡视整改主动融入单位中心工作， 及时推动和调整本单位的工作部署。 中层党组织主动接受巡视的积极性有效提高， 推进巡视发现共性问题未巡先改、 边巡边改， 解决了一些事业中的痛点、 堵点和难点问题， 巡视整改的成效不断加强。
                                （摘自《秘书之友》2024年第6期）