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摘录：南京财经大学图书馆 更新日期:2017年06月21日 15:23 类别:教育类 总浏览:4182
第十届海峡两岸名校两岸事务负责人研讨会在台湾铭传大学桃园校区举办。来自北京大学、台湾大学等海峡两岸60多所知名大学校长及两岸事务负责人，就“两岸创新创业教育”“建立双联学制合作”等议题展开交流研讨。
台湾铭传大学校长李铨在致辞中说，本次研讨会从两岸学生创新创业议题展开，两岸高校主管也将进一步探讨学术互访以及如何进一步改善双联学制的问题。“大学是培养人才的地方，两岸双联学制要做得好，就要做好课程设置，实现成功对接，才能起到一加一大于二的培养效果。”李铨表示，两岸同文同种，但社会形态不尽相同，双联学制可以使两岸学生眼见为实，亲身了解对岸，了解文化这一共同的根。这样培养出来的人才，才会更受社会各界的欢迎。
厦门大学副校长邬大光、台湾科技大学副校长周宜雄则围绕“两岸高校如何推动双联学制，因应时代需求”这一议题作了报告。邬大光建议，在大陆推动青年创新创业的大背景下，要尽快建立两岸学生创业创新机制，不再是校与校、系与系的交流，而是两岸有关部门合作成立两岸创业创新支持中心，使两岸有资源互补的平台。
台湾铭传大学校长李铨在致辞中说，本次研讨会从两岸学生创新创业议题展开，两岸高校主管也将进一步探讨学术互访以及如何进一步改善双联学制的问题。“大学是培养人才的地方，两岸双联学制要做得好，就要做好课程设置，实现成功对接，才能起到一加一大于二的培养效果。”李铨表示，两岸同文同种，但社会形态不尽相同，双联学制可以使两岸学生眼见为实，亲身了解对岸，了解文化这一共同的根。这样培养出来的人才，才会更受社会各界的欢迎。
厦门大学副校长邬大光、台湾科技大学副校长周宜雄则围绕“两岸高校如何推动双联学制，因应时代需求”这一议题作了报告。邬大光建议，在大陆推动青年创新创业的大背景下，要尽快建立两岸学生创业创新机制，不再是校与校、系与系的交流，而是两岸有关部门合作成立两岸创业创新支持中心，使两岸有资源互补的平台。
（摘自《福建日报》2015年11月26日）
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